La patronal de la enseñanza privada y privada concertada reclama a la Junta de Andalucía y al Ministerio de Educación estabilidad curricular, más autonomía de centro y recursos suficientes para
revertir la caída de resultados.
La Federación Andaluza de Centros de Enseñanza Privada (CECE Andalucía) ha mostrado hoy su profunda preocupación ante los resultados del Informe PISA 2025, presentado esta mañana por la OCDE, que sitúan a España en su peor registro histórico en Ciencias, Lectura y Matemáticas, con Andalucía por debajo de la media nacional en las tres competencias evaluadas (442 puntos en Matemáticas, 441 en Lectura y 462 en Ciencias, frente a los 457, 451 y 477 de media española).
Para CECE Andalucía, estos datos «no son una foto aislada, sino la constatación de un problema estructural que arrastra el sistema educativo desde hace varias ediciones» y que exige «dejar de mirar hacia otro lado y actuar con seriedad, sin urgencias electorales ni parches de última hora».
«Los centros llevan años advirtiendo de esta deriva»
La organización recuerda que los centros privados y concertados andaluces llevan tiempo alertando de los efectos de una implantación curricular marcada por la provisionalidad normativa, la reducción de la exigencia académica y la falta de acompañamiento real al profesorado. «No se puede pretender mejorar los resultados de nuestros alumnos cambiando las reglas del juego cada poco tiempo y sin contar con quienes cada día están en el aula», ha señalado la patronal.
CECE Andalucía defiende que la libertad de enseñanza y la pluralidad de la oferta educativa —pública, concertada y privada— es parte de la solución, no del problema, y pide que no se utilicen los resultados de PISA como arma arrojadiza entre administraciones ni como excusa para cuestionar el modelo de conciertos, que garantiza a miles de familias andaluzas el derecho a elegir centro en igualdad de condiciones.
Cinco peticiones concretas
Ante este escenario, CECE Andalucía traslada a la Junta de Andalucía y al Ministerio de Educación,
Formación Profesional y Deportes las siguientes peticiones:
1. Estabilidad normativa: un marco curricular que no cambie con cada legislatura y que permita a los
centros planificar a medio plazo.
2. Recuperación de la exigencia académica, sin renunciar a la innovación metodológica ni a la
atención a la diversidad.
3. Autonomía real de los centros para organizar sus proyectos educativos, sus recursos y su
profesorado.
4. Financiación suficiente y actualizada de los conciertos educativos, equiparando las condiciones
de la red concertada a las de la red pública.
5. Un Pacto de Estado y un pacto autonómico por la educación, con participación efectiva de la
comunidad educativa y de las patronales del sector, que dé continuidad a las políticas educativas más
allá de los ciclos electorales.
CECE Andalucía es la organización patronal que representa a los centros de enseñanza privada y concertadade la comunidad autónoma, agrupando a cientos de colegios y miles de profesionales de la educación entodos los niveles, desde Infantil hasta Formación Profesional.
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Rafael Caamaño Aramburu
Presidente.
